分享閱讀是指在輕松、愉快的親密氣氛中，成人和兒童共同閱讀一本書的活動，幫助幼兒逐漸學(xué)會獨立閱讀的過程。是由新西蘭教育學(xué)家Holdaway等人在對閱讀過程進(jìn)行了系統(tǒng)分析，充分考察影響讀寫能力獲得的有關(guān)因素后提出的。他們認(rèn)為，兒童的閱讀學(xué)習(xí)過程，就是基于已有的口語經(jīng)驗，建立字型與語音之間聯(lián)系的過程，通過語音的中介作用，得到語義。只要方法得當(dāng)，成人與兒童之間的社會性相互作用，能夠極大地幫助兒童獲得閱讀理解所必需的解碼技能，擴(kuò)大書面詞匯量，提高閱讀能力，促進(jìn)兒童的閱讀學(xué)習(xí)。 服務(wù)內(nèi)容：布置課堂，協(xié)助老師上課，協(xié)助小朋友做手工